Че-то я в шоке от третьего начального обучения

1) Дети пишут в тетрадях карандашом. Причем пришла из школы в самом начале и давай делать домашнюю работу карандашом. Я ей говорю, что надо делать ручкой (впервые подобное встречаю), она послушно пишет ручкой. Потом выясняется, что надо писать карандашом (почему про это не предупредить родителей - непонятно)

2) Делали задания в тетрадях по математике (на печатной основе, с заданиями), на нескольких страницах задания типа: Обведи фигуры (например, 3 крестика; 4 флажка) и нарисуй еще столько же. Обводим, рисуем три крестика; четыре флажка.
Тетради собрали, за эти задания получили знаки вопроса. (не только мы, а все (с кем говорили по крайней мере)). Оказывается, надо дописывать строчку до конца!
(что противоречит заданию, в принципе, да и догадаться об этом на мой взгляд нереально)

3) Потом, было задание, типа нарисован квадрат красного цвета, задание: продолжите ряд, изменив цвет (рисуем такой же квадрат, но синего цвета), а потом изменив размер и цвет (рисуем третий квадрат, поменьше и фиолетовый)

Тоже стоит знак вопроса. Вероятно, тоже не дописали строчку до конца%)

4)  "Письмо"... До этого было так: учительница вначале строки рисует палочки-петельки, мы дописываем до конца (карандашом%))

внезапно вчера задание (написанное в тетради от руки учительницей): составьте схему предложения; разделите слово по слогам.

Как вот это надо было сделать? в тетради только петельки эти. Ну ладно Лиза сказала, что вроде помнит как на доске было нарисовано - нарисовала. Слово по слогам типа тоже (хотя не совсем правильно.. она каждый слог как квадратик нарисовала и впритык друг к другу, а надо было принцип другой - рисовать прямоугольник, а потом более длинными черточками, нежели ширина - делить на части). Но е-мае, откуда вот родители должны знать все это, если нет примеров? А одноклассница Лизы вообще не помнила, как на доске писали - ее мама мне звонила и узнавала что и как.

5) Задание по окружающему миру: Проект "Моя малая родина" - нужно составить !фоторассказ!

Мама мне рассказывала, что когда я пошла учится, она все ждала, когда я попрошу помогать мне с уроками (по причине, что с сестрой она делала вплоть до 9 класса домашние задания), а я все не прошу и не прошу. То есть были такие задания, которые ребенок мог выполнить самостоятельно с самого начала.
(ну типа рассказ по картинке сделать, циферки-буковки написать, выполнить примеры)

А сейчас? Как ребенок может составить фоторассказ о своем городе вот, как минимум фотографии надо где-то брать, сомневаюсь, что есть дети, которые сами фотографируют город и еще фотографии печатают. Как может выполнить задания типа "улитки"?

Не, ну я понимаю, что обучение должно быть интересным, нежели тупая зубрежка правил и прорешивания на них, но ребенок должен как минимум понимать, что от него хотят.

:evil:

Отредактировано Doug (2014-09-19 22:08:05)